De cultuurcoördinator is de spin in het web van cultuureducatie binnen en buiten de school. Welke competenties heeft hij of zij daarvoor ontwikkeld?
Communiceren, coördineren en samenwerken
Als cultuurcoördinator ben je voortdurend in gesprek over cultuureducatie en werk je samen met collega's, kunstenaars, culturele instellingen en cultuurcoördinatoren op andere scholen. Je informeert en inspireert anderen, wisselt kennis uit, je maakt plannen en zorgt dat die tot uitvoering komen. Door heldere communicatie versterk je de relatie met ouders, de buurt en culturele instellingen en je coördineert verschillende activiteiten.
Plannen ontwikkelen en professionaliseren
Als cultuurcoördinator vertaal je de pedagogische opvatting van de school naar een visie op cultuureducatie. Daaruit ontstaat een beleidsplan voor alle leerlingen. Je geeft cultuur een vaste plek in het schoolprogramma en je bent voortdurend bezig met de kwaliteit van cultuureducatie te verhogen. Daarbij neem je ook je eigen rol regelmatig onder de loep en stuur je bij waar nodig.
Cultuuraanbod beoordelen
Als cultuurcoördinator specialiseer je je in (één van) de cultuurvakken en heb je affiniteit met de vakgebieden kunstzinnige oriëntatie en wereldoriëntatie. Je kunt de kwaliteit van kunst- en cultuuraanbod beoordelen en een beargumenteerde keuze maken uit het aanbod.
Competentieprofiel
Het icc-traject hanteert een profiel met zeven competenties. Bij de ontwikkeling van dit profiel is gekeken naar de volgende basisvragen: wat moet een basisschoolleerkracht kunnen die de cultuurcoördinatie op zich neemt? Welke competenties heeft de leerkracht nodig om succesvol samen te kunnen werken met het schoolteam en culturele instellingen? Hoe komt er interactie met de leerlingen? Welke plaats neemt cultuureducatie op een school in?
Download
Competentieprofiel
