Filmtip van de maand

Film is leuk en filmeducatie in je klas maakt film méér dan leuk. Het aanbod filmeducatie is divers en makkelijker uit te voeren dan je wellicht denkt. Daarom elke maand een filmtip met concrete lesideeën. Deze maand de film Lang en gelukkig.

Het verhaal van Lang en Gelukkig

Een hardrockende moterbendeleider als Grote Boze Wolf, die verliefd wordt op Roodkapje en speciaal voor haar vegetariër wordt. Assepoester die toch maar voor de huisknecht gaat in plaats van voor de prins. Twee sletterige stiefzusjes die Paris en Hilton heten en een prins die liever lang en gelukkig leeft met zijn trouwe stilist. De vrolijke, zeg maar gerust melige film ‘Lang en Gelukkig’ brengt een volstrekt originele versie van de overbekende sprookjes Roodkapje en Assepoester. Of is het allemaal gekkigheid ontsproten uit het brein van een demente bejaarde (die zichzelf in haar fantasieën terugziet als goede fee)?
De film is geschikt voor leerlingen in groep 5 en 6. Thema’s waar het om draait zijn humor en spot, verlangen en jezelf blijven.

Ode aan fantasie

‘Lang en gelukkig’ zet alle verhaal- en liefdesconventies op z’n kop. Dat is de kern van de grapjes in de film: je denkt dat je weet wat je kunt verwachten, maar dan gaat het verhaal totaal de andere kant op. Daarmee laat de film ook zien hoe je bekende verhalen op eindeloos veel manieren in beeld kan brengen. De enige grens is je eigen fantasie.

Als ode aan de fantasie laat deze film ook zien dat je geen enorme trucs hoeft uit te halen om een verhaal te verbeelden. De bosbeestjes worden gespeeld door verklede en geschminkte kinderen, de bomen zijn van geverfd bordkarton, de motors van de wolven gewoon fietsen en de meeste acteurs spelen meerdere rollen. Film maken is een eitje, zo lijkt het.

Zelf een film maken

De film inspireert om zelf met film maken aan de slag te gaan, zo eenvoudig als het lijkt. En waarom ook niet? In plaats van de jaarlijkse musical zou je (met de bovenbouw) ook een filmproductie op poten kunnen zetten. De leeropbrengst van zo’n onderneming is vakoverstijgend: behalve creatieve vaardigheden bij het maken van decors, muziek, kostuums, enzovoorts, zijn bijvoorbeeld ook samenwerken en goed plannen van belang. Bij het zelf maken van een film ontdekken leerlingen aan den lijve dat film een illusie is en dat zij als makers de touwtjes in handen hebben. Deze ervaring nemen ze mee in elke mediaproductie die ze daarna zien en dat maakt ze precies die kritische mediaconsumenten/producenten die deze tijd nodig heeft.
Voor informatie en tips kun je eens een kijkje nemen op Medialessen.nl. Een website voor leraren die mediawijsheid in hun lessen willen integreren of mediawijsheid apart in een les willen behandelen.
Tips om leerlingen zelf filmpjes te laten maken

Bijscholing en lesideeën

Als je het groter aan wilt pakken kun je ook een workshop volgen waarin je leert om samen met leerlingen met film aan de slag te gaan. Verschillende aanbieders organiseren zulke workshops, meestal op locatie in de school. Er is van alles: sommige workshops zijn gericht op non-fictie/documentaires  en andere juist op fictie. Je kan kortlopende projecten in huis halen of een hele leerlijn inkopen, waarmee leerlingen van groep 1 t/m 8 steeds vaardiger worden op het gebied van film begrijpen en maken. Sommige aanbieders zetten in op docententrainingen en bij andere gaan gespecialiseerde workshopleiders zelf met de leerlingen aan de slag. 
Wat de workshops met elkaar gemeen hebben, is dat ze door inhoudelijke en praktische ondersteuning de drempel om met film te gaan werken verkleinen. Als je erover denkt een workshop te volgen, oriënteer je dan goed en onderzoek welk aanbod het beste aansluit bij de wensen van je school.

Kijk voor tips en ideeën eens op Cultuurplein. Daar vind je een overzicht van activiteiten en materialen op het gebied van filmeducatie en online communities waarin leerkrachten hun kennis en ervaringen uitwisselen. Lesideeën op Cultuurplein